14.3.11
7.3.11
Contes portats pel vent
La col·lecció "Contes portats pel vent" és un recull de contes multimèdia interactius i cançons que tenen un doble objectiu. D’una banda, donar a conèixer les noves cultures i llengües que actualment conviuen a la nostra societat i, d’altra banda, apropar la cultura i llengua catalana a les persones nouvingudes. Tot els contes estan narrats en català i en l’idioma original.
Aquesta iniciativa pertany a l'associació e-kre@, on les TIC estan al servei de la inclusió social, l'educaciño i la cultura. Es tracta d'una pàgina basada en la diversitat de recursos.
Ací us deixem l'enllaç perquè feu una ullada i us adoneu de la riquesa de continguts de l'asociació: http://www.ekrea.org/html/material.php?lang=cat
CARNESTOLTES !! =)
Nadals ha tocat el seu fi i sense adonar-nos'en ja estem a Carnestoltes.
Però, mestres... Encara no sabeu que fer amb els més menuts a les aules?
Doncs, tot seguit us presentem com fer una màscara molt simple i divertida. On els més menuts a més de passar-se-ho d'allò més bé, ens ensenyaran els seus dots originals i creatius.
Us adjuntem els passos que heu de seguir per aconseguir que els més menuts confeccionen les seus pròpies obres d'art.
Recordeu deixar-los llibertat, han de fer volar la seua imaginació!
En primer lloc, podeu veure la plantilla que les mestres portarem a l'aula i ajudarem als més menuts a retallar.
Tot seguit, els menuts començaran a decorar les màscares al seu agrat, utilitzant tot una gran variació de materials: plomes, cartolines, flors,etc.
I per últim, la deixarem secar i ... Ja tenim finalitzada la nostra pròpia màscara!!
Estem preparats per ficar-nos-la i ixir al carrer a desfilar i gaudir de les carnestoltes 2011.
Esperem que us agrada la nostra aplicació a l'aula i que els més menuts participen activament en aquesta proposta de festes i tradicions.
Una Salutació.
Sonalls Amagats
Però, mestres... Encara no sabeu que fer amb els més menuts a les aules?
Doncs, tot seguit us presentem com fer una màscara molt simple i divertida. On els més menuts a més de passar-se-ho d'allò més bé, ens ensenyaran els seus dots originals i creatius.
Us adjuntem els passos que heu de seguir per aconseguir que els més menuts confeccionen les seus pròpies obres d'art.
Recordeu deixar-los llibertat, han de fer volar la seua imaginació!
En primer lloc, podeu veure la plantilla que les mestres portarem a l'aula i ajudarem als més menuts a retallar.
Tot seguit, els menuts començaran a decorar les màscares al seu agrat, utilitzant tot una gran variació de materials: plomes, cartolines, flors,etc.
I per últim, la deixarem secar i ... Ja tenim finalitzada la nostra pròpia màscara!!
Estem preparats per ficar-nos-la i ixir al carrer a desfilar i gaudir de les carnestoltes 2011.
Esperem que us agrada la nostra aplicació a l'aula i que els més menuts participen activament en aquesta proposta de festes i tradicions.
Una Salutació.
Sonalls Amagats
Aprenentatge de les TIC a l'aula d'Infantil
Els avanços de les TIC en els darrers anys ofereixen als centres educatius un seguit d’ elements que ens han de portar a reflexionar sobre la pràctica educativa. L’escola ha d’integrar les TIC dins els processos d’ensenyament i d’aprenentatge per tal que aquests ajuden l'alumnat a assolir els objectius curriculars i incideixen positivament en el domini de les competències bàsiques.
Les noves dotacions TIC que es realitzaran als centres cablejats d’Educació Infantil i Primària comportaran la introducció dels ordinadors dins de les aules ordinàries i afavoriran que l’organització dels treballs a l’aula, la metodologia emprada i les característiques de les activitats incorporen la implementació de les TIC en els processos d’ensenyament i d’aprenentatge.
Les TIC condicionen però no determinen els usos pedagògics. Existeixen programes i aplicacions educatives que permeten treballar aspectes de les diferents àrees del currículum d’una forma inductiva i creativa, adaptant-se a les necessitats de cadascú, amb un valor educatiu complementari. El que cal es conèixer-les i saber com es poden utilitzar a l’aula.
En el triangle interactiu alumnes – contingut – professorat les formes d’organització són clau per a l’aprenentatge i les TIC en són un instrument mediador. El treball amb ordinador a l’aula s'ha d'incloure, doncs, com una activitat normal de les sessions de classe.
Les noves dotacions TIC que es realitzaran als centres cablejats d’Educació Infantil i Primària comportaran la introducció dels ordinadors dins de les aules ordinàries i afavoriran que l’organització dels treballs a l’aula, la metodologia emprada i les característiques de les activitats incorporen la implementació de les TIC en els processos d’ensenyament i d’aprenentatge.
Les TIC condicionen però no determinen els usos pedagògics. Existeixen programes i aplicacions educatives que permeten treballar aspectes de les diferents àrees del currículum d’una forma inductiva i creativa, adaptant-se a les necessitats de cadascú, amb un valor educatiu complementari. El que cal es conèixer-les i saber com es poden utilitzar a l’aula.
En el triangle interactiu alumnes – contingut – professorat les formes d’organització són clau per a l’aprenentatge i les TIC en són un instrument mediador. El treball amb ordinador a l’aula s'ha d'incloure, doncs, com una activitat normal de les sessions de classe.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
